“参与式多元教学法”，顾名思义，是指在课堂学习中引导所有员工都积极参与到有关学习活动中来，以此来改变教师传统的填鸭式的灌输教学方法。参与式教学有利于重建教师和员工在课堂教学中的作用和地位。采用“参与式多元教学法”后，员工是课堂和学习的主体，教师则起到引导和辅助员工的学习的引导作用。在参与式教学方法的实施过程中，课程的关键是让员工解放思想，积极参加课堂活动，增加自我责任感和使命感，并且加强集体之间的合作，进行自我实现和自我成长。

经济与金融专业的西方经济学课程一直致力于采取此种“参与式多元教学法”进行课程改革以实现提升员工学习兴趣和学习主动性的目标。且此种教学改革方法荣获本校教学成果二等奖。在本学期的《宏观经济学》课程中，任课教师通过发布小组任务、进行课程报告和辩论赛等方式积极引导员工深度参与到课程学习中，在完成任务的同时，互帮互助，互相监督，不仅提升了员工的合作意识和集体荣誉感，并且锻炼了员工思考问题、解决问题的能力，同时将课程学习到的理论真正的应用到实践中。

图：霍红

文：霍红