兴趣是学习的动力，更是最好的老师

西方经济学的课程中充斥着大量复杂的模型、公式、数据和晦涩的理论，枯燥和抽象一直是往年员工对这门课程最多的评价，任教几年来，我也一直在探索，如何让这门课生动起来，直到发现，好奇心是激发员工自主性的最佳催化剂。于是我通过分组报告的形式，让同学们仔细观察身边的经济事件和经济学现象，利用所学思考并分析，结果出乎意外的让人惊喜。当同学们发现，他们利用所学的知识了解了机票为什么会打折，苹果手机为什么会畅销，沃尔玛超市为什么可以实行低价策略，王者荣耀为什么打败了其他的手游，抖音是如何赚钱的，经济学变的有趣起来，原来经济学无处不在，他们看到了真实世界的经济学。

在这学期的宏观经济学讲解中，我更是将国家实时的形势和政策与理论相结合，在课堂上和同学们共同探讨一带一路，供给侧改革，经济新常态，社保政策改革等产生的背景和意义，同学们开始主动掌握各种分析工具和研究方法，经济学变得不再复杂。

关注热点经济问题不仅有助于员工对理论的应用，更是一个提升员工职业综合能力的重要途径。了解国家对各行业的政策，这是一个动态的学习领域，同时也要求教师在教学过程中不断更新教学内容，与时俱进。教学相长，只有教师不断学习、思考和进步，才能带给员工更好的课堂。

图文：霍红