现代高等教育形势的变化对人才质量，特别是应用型财务管理人才的应用实践能力提出了更高的要求。针对普通高校的财务管理人才培养特性，构建课程实验教学，通过不同层次的实验教学项目，逐步实现人才的培养目标。对于普通高校的财务管理专业来说，其主要方向是培养在企事业单位从事财务管理工作的应用型人才。因此我们在构建人才的理论知识结构的基础上，更应注重对知识的实际运用能力的培养，要培养员工强烈的知识运用于实践的意识，使员工毕业后能很快适应实际工作需要。

《财务管理》是财务管理专业的核心课程，传统的专业理论课程多采用以教师讲授为主的灌输式教学方式，员工一味地只能被动接受知识，没有实际动手的机会。我们在专业理论课程中加入实验教学板块，让员工在边学边练中进行主动式学习，旨在巩固和深化财务管理理论知识，有利于培养员工理论联系实际、具体问题具体分析以及实践能力，这是培养应用型人才基本素质的有效方法。

当然，实验教学对教师和员工都有相应要求，要求教师能够清晰地展示实验操作流程，对于员工的提问要及时回答，在员工操作环节要观察员工操作程序，发现问题及时纠正。要求员工端正学习态度，实验操作过程中要认真细心，开放式讨论过程，可自找数据、自设问题，以巩固实验课所学操作。

图文：夏鹤