自2015年9月进入必一运动到2016年6月,一学年的工作不仅使我收获到了与同事之间的友情,更收获到的是与所带员工之间的师生情。去年满心欢喜的来到必一运动报到,迎新军训还有入学教育就像发生在昨天。第一年参加工作带新生真的是什么都不懂,那时心里只有一个想法就是好好带班,因为当时是自己一门心思要来做辅导员的,而当年选择留校参加工作也是因为大学时代抱有遗憾,可以说抱有想法而来。回望过去,规划未来,两个学期的工作很快就结束了,累并快乐着,高昂的斗志将继续伴随着我进入下一个学年。以下便是我从成绩、亮点、不足、计划四个方面对一学年工作进行的总结。
一、成绩
1.入学教育所带班共计302人,其中294人顺利通过,综合及格率达到97.4%。
2.组织会计1501班级队伍参加校第一届健身操比赛获得第二名。
3.财经商务文化节星耀财经活动中组织会计1501、会计1502班分别获得冠军、季军。
4.所带三个班级整年度向公司提供宣传稿件53篇,其中上学期8篇,本学期达到46篇,接近达到每班周均1篇。
二、亮点
1.历时43天组织拍摄78组镜头为会计1501班制作长达8分50秒钟的星耀财经视频。
2.一学年两学期连续24周每周五利用假期时间开展《佳片有约》活动,为大家播放中西方经典影视作品。
3.班委分工与协作十分明确,制定了内部与外部所有班委的工作职责规定及辅导员助理职责明细,一学年两学期连续26周召开核心班委例会,对班级建设工作常抓不懈,并实行了班委述职、班委满意度调查、班委批评与自我批评等机制。
4.一学年每学期对所带班,男生97人28间宿舍,女生203人65间宿舍进行逐一走访了解情况。
5.一学年每学期组织各班级进行一次正式的合影纪念,两学期共拍摄照片6张。
6.一学年每学期至少与每位同学谈话一次,采取10-15人一小组分批进行,累计进行50余组,每组谈话大约1-2小时。
7.为增强班级凝聚力,拉拢暂时掉队员工。根据班级具体情况编写《关于班级活动开展的若干建议》指导班级活动开展。每次团日活着之前验收各班的活动策划参与审定具体细节,活动时亲自参与到班级活动中,活动结束后总结优点和不足,为下次活动展开提出建设性建议。为增进同学之间的认识与交流,避免不尴尬,给每一位同学设计制作了自己的姓名牌。一学年两学期组织各班定期召开团日活动,累计进行团日活动12次。
8.在超过百人的班级会计1501、会计1502班实行指纹机签到考勤,考勤实现了快速精准无纸化。班委团队做到了时时考勤时时上报、无一疏漏,助理团队实现了随机复核、双向验证。学期结束将所有出勤情况纸质版汇总报相应任课教师参考。
9.进行了完善的班级制度与班级特色建设,各班均设计了班规、班旗、班徽、班服、班歌并组建学习小组,开展了以斗地主,游泳,篮球等多种兴趣为主题的竞赛。
10.完善所有假期离校登记及假期安全责任告知书制度,长期不懈对班级进行了防骗反骗、揭露网络新型违法犯罪、网络赌博与借贷平台危害、游泳、防暴邪教的谎言、诚信考试等各种安全教育,使员工安全意识不断增强。
三、不足
1.新闻稿件数量较多,但是高质量新闻稿较少,有待进一步加强。
2.团日活动平均参与人数占班级人数50%-60%,未能达到100%。
3.所带员工对于个人竞技类比赛参与度不高,未在校级、省级大赛中获得名次。
4.与员工谈话次数上能够有保障,虽然能谈及到每位同学,但是很难做到对每个同学进行具体指导。
四、计划:
1.科研量上计划每学期发表一篇论文,研究方向向思政类进行转型。
2.在新闻稿件的发表上图片质量及稿件内容要上升一个很大的层次。
3.对四年的工作重点进行规划,大一是纪律,大二是学业,大三是个人,大四是就业,四年分四步走每年一个工作重点,大二学年将员工学业成绩作为工作的一个侧重点。
4.加强各班级团日活动的计划与组织,努力提高班级员工参与度,争取达到90%。
5.加大对员工个人竞技类比赛参的关注度,力争在校级、省级比赛中获得优异成绩。
6.在保障与员工谈话次数的前提下,更加深入了解到每位同学,加强对每个同学的具体指导,鼓励同学们根据自己所长个性化发展。
在探索中成长,第一年的工作有辛苦付出的汗水,有实实在在的成果,但也有很多不如意的失误。相比老的辅导员而言,我欠缺的是很多带班的技巧与经验,但却多了一些激情与态度。与员工之间的相处更让我感觉到是一种相互成就,他们刚刚大一,而我第一年做辅导员。通过他们实现大学时代很多没有完成的想法,他们从中锻炼能力,我从中收获成长,彼此之间都是提升。这种相互尊重,相互学习的氛围并没有使他们因为我是辅导员而产生隔阂,他们敢同我开玩笑说明我们之间没有距离。就应该是这样,教师传授知识,培养学术,辅导员传授技能,培养能力,我开始找到了做这份工作的方向。
大一学年努力夯实员工的基础,为将来进入大二大三取得更大的进步做下良好的铺垫,站稳大一,迈向大二,未来我将更有信心。以上便是我的大一学年工作总结,请领导及同事批评指导。
文字来源:闫醒