3月18日下午，公司会计专业以“落实应用型人才培养，探索实践教学新模式”为主题，组织了专业内部教学研讨会。会议由会计专业负责人石丹老师主持，会上，专业教师就应用型人才培养的课程考试改革方式方法等问题，纷纷发表了各自的观点，为专业探索实践教学的新模式增加了助推力。

会计学专业的专业课程定位于培养员工会计专业素养和扎实的会计学专业知识，期末闭卷考试仍然不失为一个检测员工对专业知识掌握且督促员工主动学习的好方法，同时也是教师之前教学工作的反馈以及今后教学工作的指导。而限制性选修课的授课目标，则定位于深化专业知识，引导和培养员工解决实际问题，所以专业教师一致认为，比起专业课程，更适合在限制性选修课上尝试考试方式的改革，教师授课过程中，可以于每一章节结束后，针对所授内容提出若干目前该领域研究的热点和前沿问题，鼓励员工思考和论证，学期结束后，在累积了一定的热点和前沿问题的基础之上，引导员工自主选择各自感兴趣的热点，深入阅读和查找文献资料，进而指导员工完成课程论文。整个过程无疑对教师提出了更高的要求，也成为教师自我提升科研水平的新动力。